Поучительный детский рассказ «Профессор кислых щей», который написал знаменитый русский писатель В.Драгунский в 1964 году. Используйте этот материал для урока литературы в школе.
Описание книги для читательского дневника
Содержание:
Автор: Драгунский Виктор Юзефович
Название произведения: «Профессор кислых щей»
Жанр: рассказ
Год написания: 1964
Издательство: Эксмо
Год издания: 2013
Количество страниц: 112
Главные герои и их краткая характеристика
Дениска Кораблев — любознательный, непоседливый.
Папа — вечно занятый.
Мама — добрая и любящая.
Аленка — подружка Дениски.
Профессор Сергеев — умный человек, но обидчивый.
Краткое содержание и сюжет
Дениска очень любил поговорить с папой и всегда забывал, что тот не любит, когда ему мешают читать газету. Вот и в этот день Дениска стал приставать к папе, рассказывая, какое большое озеро Байкал, кто такой художник Эль Греко и как слышит кит. Новостей у Дениски было много и он продолжал рассказывать папе про карликовых буйволов и про то, что солнце стоит сбоку. А папа только удивлялся, откуда мальчик все это узнал. Но мама ответила, что Дениска слушает радио, смотрит телевизор и он вообще современный ребенок.
Папа прочитал в газете, что Африка кипит и приходит конец колониализму, но Дениска и тут влез и сообщил, что есть еще и зависимые страны. Папа не выдержал и назвал сына профессором кислых щей. Мальчик спросил у мамы, что значит это выражение и мама сказала, что папа так похвалил Дениску. Дениска довольный отправился гулять, но на лестнице вспомнил, что надо проведать Аленку, которая заболела. Он зашел к девочке и увидел, что Аленка сидит на диване и клеит лошадь, а ее мама разговаривает с каким-то дядей в синем костюме. Дениска понял, что это доктор, потому что он говорил про Аленка вполне здоровая девочка, а ее мама называла дядю профессором.
Профессор подошел попрощаться с Аленкой и попутно спросил, как зовут Дениску. Мальчик представился, а доктор сказал, что его зовут Василий Васильевич Сергеев, и что он профессор. А Дениска спросил, не кислых ли щей? Профессор почему-то смутился и быстро убежал. А мальчик остался размышлять, не обидно ли все-таки это выражение?
Очень краткое содержание для читательского дневника
Папа не любил когда Дениска мешает ему читать газету. Дениска делится новостями и мама говорит, что он современный ребенок. Папа называет Дениску профессором кислых щей и отправляет гулять. Дениска идет к Аленке и видит доктора. Доктор представляется профессором и Дениска уточняет, не кислых ли щей. Профессор убегает, а Дениска решает, что это выражение обидное.
План пересказа
- Папа читает газету
- Дениска делится новостями
- Современный ребенок
- Профессор кислых щей
- Дениска идет к Аленке
- Незнакомый дядя
- Еще один профессор
- Доктор убегает.
Основная мысль
Не зная точного значения слова не спеши его использовать. Можно попасть в неловкую ситуацию.
Чему учит
Рассказ учит быть любознательным, но не мешать взрослым. Учит вежливости и обходительности. Учит навещать больных друзей. Учит меньше болтать, а больше слушать.
Отзыв и что понравилось
Мне понравился этот рассказ и особенно его финальная сцена, когда Дениска называет доктора профессором кислых щей. Конечно, мальчик был уверен, что это комплимент, но доктор так не считал и обиделся.
Вывод и мое мнение
Произведение учит детей быть любознательными и любопытными, а родителям дает совет честно рассказывать детям о вещах, которые их интересуют, чтобы не было недопонимания и разногласий.
Пословицы
- Не зная брода, не лезь в воду.
- Не всякому слуху верь.
- Доверять доверяй, но почаще проверяй.
- Говори мало, слушай много, а думай еще больше.
- Кто много болтает, тот беду накликает.
