Литературный диктант — 9 класс

Диктант №1

1. Недорослем в России XIX века называли ……. Чьи это слова
2. «С тех пор, как все что у крестьян ни было, мы отобрали, ничего уже содрать не можем»
3. «Всякое слово врезано будет в сердце»
4. «Всякая вина виноватая»
5. «Дела не делай, от дела не бегай»
6. Наличные деньги – не наличные достоинства»
7. «Котора дверь?… Вон у чулана шеста неделя дверь стоит еще не навешена: так та покамест существительна.»
8. Простакова набросилась на Еремеевну за то, что …
9. Митрофан решает задачки о…
10. Скотинин мечтает потратить приданое Софьи на ….
11. Кутейкин учил Митрофана ….
12. В финале комедии Простакову лишают права ….

Диктант №2

1. Назовите авторов этих произведений:

а) «Король Лир»;
б) «Божественная комедия»;
в) «Я помню чудное мгновенье»;
г) «Мещанин во дворянстве
д) «Смерть Поэта»:
е) «Шинель»;
ж) «Евгений Онегин»;
з) «Недоросль».

2. Назовите автора и произведение, в котором фигурирует данный герой:

а) Власть и Сила;
б) Ярославна;
в) Полоний;
г) Журден;
д) Вральман;
е) Мефистофель;
ж) Чацкий;
з) В. Ленский;
и) Печорин;
к) Манилов.

3. Назовите произведение и автора, из изученных в этом году, которое написано в жанре:

а) романа в стихах;
б) трагедии;
в) поэмы;
г) сонета.

4. Назовите страны, представителями которых были:

а) Дж. Г. Байрон;
б) Данте Алигьери;
в) В. А. Жуковский;
г) Ж.-Б. Мольер.

5. Обобщая каждую из групп, определите ее одним словом:

а) элегия, сонет, ода, стансы, стихотворение —
б) Байрон, В. Гюго, Гофман, В. Скотт, В. А. Жуковский, М. Ю. Лермонтов —
в) Ж. Б. Мольер, Д. И. Фонвизин, П. Бомарше, П. Корнель —
г) «Паломничество Чайльд Гарольда», «Мёртвые души» —
д) «Мещанин во дворянстве», «Недоросль», «Горе от ума» —

6. Продолжите примерами тематические группы стихотворений разных авторов:

а) гражданская лирика —
б) тема назначения поэта и поэзии —

7. Кто этот герой?

а) Этот человек готов многим, если не всем, пожертвовать, чтобы стать своим человеком в аристократическвх кругах.
б) Безжалостная крепостница, невежественная и корыстолюбивая, хотя по- своему любит ребенка.
в) Карьерист, угодливый и скромный перед начальством.
г) Влюбленный романтик.
д) Он пронырливый «приобретатель», подхалим и аферист, хотя внешне «приятный», «порядочный и достойный человек
е) Убийца брата, женившейся на его жене и занявший его троп.

Диктант №3

1. Определите название произведения и автора по его идее или теме.

а) Это произведение о гуманизме и борце против тирании.
б) В нем содержится призыв к единению князей, прекращению усобиц.
в) Произведение отражает веру в могущество разума, в возможность победы над силами зла.
г) В произведении содержится показ грандиозного облика «всей Руси», «история болезни, написанная рукою мастера» (Герцен).

2. Откуда эти строки?

а) «Лишь тот достоин жизни и свободы, Кто каждый день идет за них на бой»;
б) «Не хочу учиться, хочу жениться»;
в) «Счастливые часов не наблюдают»;
г) «Оставь надежду, всяк сюда входящий»;
д) «Всё гнило в датском королевстве».

Диктант №4

По стихотворению «Элегия» Некрасова

1. Укажите год создания произведения «Элегия»

а) 1874 г.
б) 1870 г.
в) 1865 г.
г) 1859 г.

2. За что современники критиковали Н. Некрасова?

а) За то, что посвящал стихи низшим слоям общества
б) За то, что воспевал «сильных мира»
в) За несовершенство композиции
г) За пресыщение текстов художественными средствами

3. Кто, по мнению Н. Некрасова, будет служить народам?

а) Власть
б) Наука
в) Муза
г) Музыка

4. Определите вариант, в котором указано правильное продолжение строки: «Я видел красный день: в России нет …»

а) слез
б) горя
в) царя
г) раба

5. Определите жанр стихотворения:

а) ода
б) элегия
в) послание
г) мадригал

6. Каким стихотворным размером написано стихотворение «Элегия»?

а) Четырёхстопный анапест
б) Двустопный амфибрахий
в) Шестистопный ямб
г) Четырёхстопный хорей

7. Какая рифмовка использована в произведении?

а) Перекрёстная
б) Парная
в) Кольцевая
г) Парная и перекрёстная